Как родители отдаляют от себя своих детей и портят с ними отношения?

main avatar oleg tet

Олег Тет

Советник персональный, корпоративный и общественный

по психологическим и личностным, организационным и управленческим вопросам, информационной среде и развитию

Как родители отдаляют от себя детей и портят с ними отношения?

Взаимоотношения родителей и детей играют важную роль и в жизни самих родителей, и в жизни их детей. От качества отношений зависит моральное, эмоциональное, душевное состояние и родителей, и детей, а также то, насколько родители смогут донести до детей свой опыт и взгляды, а дети будут их воспринимать. Давайте поговорим о том, как нередко сами родители отдаляют от себя своих детей!

Причина ухудшения отношений

Опека своего потомства, его обучение, защита и воспитание играет ключевую роль в сохранении многих видов живых организмов на нашей планете, и человек не исключение. Любой родитель желает своему ребёнку блага – это встроенное в любого человека свойство его личность.

Но проходя через различные уровни нашей личности данное базовое желание – помочь своему чаду – преломляется, видоизменяется и нередко извращается, следствием чего становится родительское деструктивное поведение и отношение к своему ребёнку.

Например, родитель очень хочет, чтобы ребёнок в жизни состоялся, но ребёнок плохо учится, а родитель считает это важным для своего чада и для его успешности в жизни. В таком случае, если родитель имеет определённые черты характера, то он может испытывать сильный стресс и страх в данной ситуации, следствием чего станет деструктивное поведение.

Когда родитель переживает страх, то его поведение становится соответсвенным – он теряет объективность, адекватность и сдержанность. И ребёнок становится невинной жертвой данных процессов, протекающих в личности родителя.

Данный принцип работает по отношению к любым желаниям, которые связаны с ребёнком: чтобы он был здоров, чтобы его в школе не обижали, чтобы он хорошо кушал, чтобы он хорошо учился, чтобы нашёл себе достойную пару (если совершеннолетний) и так далее.

И всякий раз, когда ситуация, связанная с ребёнком, идёт не по желаемому сценарию, который хотел бы видеть родитель, а иным образом, то это может вызывать у родителя страх, раздражение, негодование и другие отрицательные эмоции, которые станут причинами соответствующего поведения родителя в отношении своего ребёнка.

Конечно, любая ситуация, которая нас не удовлетворяет, в зависимости от нашего характера может вызывать различные эмоции и реакции. И там, где один родитель увидит возможность, другой увидит катастрофу, где один сохранит уверенность, что всё будет хорошо и всё сложится лучшим образом, другой впадёт в панику.

Причиной плохих отношений между родителем и ребёнком во многом является именно поведение родителя, которое становится следствием его страха, раздражения, неуверенности.

Родитель, испытывая подобные эмоции, будет склонен к давлению на ребёнка, запугиванию разными методами («вырастешь – станешь дворников», «никто не будет тебя любить», «ничего у тебя не получится», и другие формы), принуждению к тому, что родителю кажется очень важным и существенным.

Естественным следствием подобного подхода станет то, что ребёнок начнёт закрываться и дистанцироваться от своего родителя, перестанет к нему прислушиваться, будет игнорировать и будет стараться его избегать, а уж о том, что ребёнок в такой ситуации начнёт делиться с родителем своими тайнами, переживаниями и проблемами, можно вообще забыть.

Дальнейшее ухудшение ситуации происходит, когда родитель видит, что ребёнок от него закрывается и дистанцируется, и что слова и дела родителя оказывают со временем всё меньший эффект, тогда родитель погружается в более тяжёлое психологическое состояние, чем прежде. Поскольку и раньше он боялся, сомневался, раздражался, а теперь, когда эффекта и влияния на ребёнка стало ещё меньше, то и поводов для страхов и раздражения только прибавляется.

Родитель начинает пытаться пробить защиту ребёнка, которой ребёнок пытает закрыться от родителя, оказывая ещё большее, чем прежде, давление на него, что, разумеется, приводит только к увеличению дистанции между родителем и ребёнком, и дальнейшему закрытию ребёнка от родителя.

Насильно мил не будешь

Любое насилие, принуждение разными способами, в том числе шантажом, запугиванием или осуждением, всегда вызывает желание закрыться от источника подобного воздействия. И отношения между родителями и детьми здесь, конечно, не исключение.

Страх, который испытывает родитель, принимая все свойственные ему формы, порождает очень токсичную атмосферу, которую будет стараться покинуть любая личность.

И если маленький ребёнок ещё не может дать агрессивный отпор такому воздействию, а только испытывает чувство глубокого внутреннего подавления, то подросток и более взрослый ребёнок уже может огрызаться, и тогда наступает время конфликтов, споров, истерик и так далее.

Ребёнок всегда любит безусловной любовью своего родителя, особенна сильна эта любовь к маме, и это любовь никогда не проходит, но под воздействием сильных негативных эмоций, данная любовь может покрыться налётом претензий, непринятия, нежелания быть в обществе родителя.

Давайте перечислим некоторые деструктивные формы поведения родителя, которые становятся естественным следствием его стрессового и депрессивного состояния:

  1. Осуждение. Родитель может прибегать к осуждению своего ребёнка за плохие оценки, за то, что дружит не с теми ребятами, за то, что не чистит зубы, не доедает еду и так далее. Осуждение может быть также выражено в виде высмеивания поведения, которое не нравится родителю;
  2. Неверие и сомнение в ребёнке. Родитель может проявлять открытое неверие в силы (физически, умственные, волевые, социальные, иные) своего ребёнка, подвергая сомнение его мотивы и поступки: «у тебя ничего не получится», «ты не справишься», «совсем дурак?»;
  3. Запугивание. Родитель может прибегать к явному и неявному запугиванию ребёнка, связанному с его начинаниями, желаниями и поступками;
  4. Шантаж. Родитель может прибегать к явному и неявному шантажу, что если ребёнок не будет делать то, что говорит родитель, и так, как он это говорит, то тогда он (родитель) будет делать что-то, что ребёнку не понравится, либо перестанет делать, то что ребёнку нужно – «если не уберёшься в своей комнате, то гулять не пойдёшь».
  5. Манипулирование. Родитель может прибегать к различным видам манипулирования ребёнком для достижения своих целей, например, может выставлять себя жертвой, которая ребёнка очень любит и всё для него делает, а ребёнок такой неблагодарный и незаботливый.
  6. Унижение. В крайних случаях родитель может приходить к откровенным оскорблениям ребёнка: «ты совсем глупый?», «ой, какой дурак?!» и так далее.
  7. Рукоприкладство. Думаю, здесь всё понятно.

Важно отметить, что все подобные формы деструктивного поведения не обязательно должны проходить на повышенных тонах или в виде крика, всё вышеперечисленное родитель может делать очень аккуратно, спокойно и даже с улыбкой. Конкретное внешнее деструктивное поведение зависит от характера родителя.

Правильное поведение родителя

Конечно, любой родитель любит своего ребёнка и хочет для него добра, но важно не только наличие желания, но и то, в какой форме оно будет реализовано.

Не будем в этом материале подробно останавливаться на том, как родителю стоит себя вести, поскольку это вне темы данной публикации, просто коротко перечислим некоторые важные моменты:

  1. Доверие. Ребёнок, который не вызывает у своего родителя доверие к себе, всегда это ощущает и неизбежно оскорбляется этим. Ребёнку нужно научится доверять и бережно хранить свою веру в него и доверие ему, даже когда на определённом отрезке жизненного пути ребёнка, реальных причин для доверия может быть не так уж и много. Доверие к ребёнку также проявляется в признании права ребёнка делать свой самостоятельный выбор.
  2. Уважение. Ребёнка необходимо уважать – он отдельная личность, которой предстоит длинный жизненный путь. Уважение – это одна из форм любви и без неё формирование сбалансированной личности ребёнка, а также тёплых взаимоотношений с ним, невозможно.
  3. Принятие. Конечно, родитель желает своему ребёнку добра и нередко желает, чтобы ребёнок произвёл в себе определённые перемены, изменился в лучшую, как нам кажется, сторону, но помимо это важно также научиться принимать своего ребёнка таким, каков он есть, и принимать его выбор, даже если он порою может очень нам не нравиться.
  4. Вера. Нужно уметь верить в своего ребёнка, в его силы, в его способности, в то, что он способен сам решать многие задачи, и в то, что он с этим справится успешно. Вера, особенно в ребёнка, придаёт ему огромные силы и уверенность, что существенно облегчит ему жизнь, и за что он будет всегда благодарен своим родителям.

Это, конечно, далеко не полный перечень и далеко не самый подробный, но более детально мы рассмотрим данную тему в будущих материалах.

Как исправлять ситуацию?

Как уже было сказано выше, перечисленные формы деструктивного поведения берутся от психологического, эмоционального, душевного состояния родителя. А значит и решение находится там же.

Выход из тупика находится там же, где и вход.

Народная мудрость.

Для того, чтобы изменить своё поведение, родителю необходимо изменить своё восприятие ситуации, себя и своего чада, а для этого понадобится провести определённую работу над своим характером, чтобы выработать у себя устойчивое, спокойной и стабильное психологическое состояние, следствием которого и станут верные, конструктивные и эффективные слова и поступки в отношении ребёнка.

И вслед за этой внутренней работой родителя, ситуация в его жизни начнёт меняться, и начнётся последовательное улучшение взаимоотношений со своим ребёнком: он станет более открытым, будет больше доверять родителю, начнёт делиться с ним своими тайнами и проблемами, будет спрашивать совета и будет к нему прислушиваться, будет испытывать благодарность и заботу по отношению к родителю, а взаимная любовь родителя и ребёнка, очищенная от грязного налёта недовольства и раздражения, засияет с присущей ей яркостью и теплотой. Внешние изменения берут своё начало от внутренних перемен родителя. Всё начинается с себя!

main avatar oleg tet

Олег Тет

Советник персональный, корпоративный и общественный

по психологическим и личностным, организационным и управленческим вопросам, информационной среде и развитию

Оценка материала

Информативность: 100% - 1 голосов
Полезность: 100% - 1 голосов
Уникальность: 100% - 1 голосов
Читабельность: 100% - 1 голосов
5

ИТОГ

Добавить комментарий


Если заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter

Подписывайтесь на наши группы и паблики!

Следите за обновлениями и новыми публикациями, подписавшись на наши группы и страницы в социальных сетях!

Вконтакте Олега Тета Telegram Олега Тета Олег Тет YouTube Олег Тет Одноклассники Олег Тет Дзен Олег Тет Facebbok Инстаграм Олега Тета Олег Тет Твиттер Олег Тет Facebbok

Поделитесь публикацией в социальных сетях!

Если вам понравилась публикация, то поделитесь ссылкой на неё в ваших социальных сетях!